活動分為兩部分進行。首先以DIY活動開始，讓學生動手製作手工書，透過手作的過程中吸引學生的興趣，同時也帶出活動的主題。手工書完成後，進一步的探討如何編排內容，如何建構屬於自己的故事。透過簡老師的講解與介紹，學生可以從被動的閱讀模式，轉而主動地去建構自己的生命故事。思索人生到目前為止，所發生的重大事件、最快樂的回憶、最難過的記憶等等，透過回顧，重整自己的生命經驗與藍圖。